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数学相关的论文可不是能够随便水出来，很多数学专业的本科生都难写出一篇，大多数到了研究生阶段才能写出一篇像样的。基础学科的学习相当枯燥，本科只是打个桩，硕士研究生也是学个基础，想要细分方向深入研究还得读个博。
这是一条非常没有“钱”途的道路，所以很多数学专业的一毕业都转行进入金融、计算机行业，继续坚持做研究的太少了。
国内基础学科的研究环境和条件，相比于国外还是太吃亏。
面对李勇教授的提问，陆舟有些迟疑地说道：“的确是有篇论文，但还没写好，只是写了个提纲，距离写完还有很长一段距离。”
即便如此，李勇教授精神一振，充满好奇心地问道：“什么方向的？”
“是数论方向的。”陆舟回答道。
“这个方向倒不是我研究的领域，不过我们系里的黄教授擅长的是这个，到时候我给你引荐一下。”李勇教授沉吟片刻说道。
“太给李教授您添麻烦了。”陆舟有些不好意思地说道。
作为一个外校的学生，李勇教授做这么多，这人情真的欠大了。
“没办法，咱们数学界落后太多了，现在国内学数学的最后还能坚持下去的真的不多。”李勇教授有些苦涩得摇摇头，“嗨，我跟你说这个干嘛，你当前最重要的是打好基础。”
“李教授，我一定会好好学习的！”陆舟双手紧攥成拳，不知道为何，心中突然多了点什么东西。
“对了，陆舟同学，你是怎么考到光华大学的？不应该啊！”似乎猜出陆舟正在想什么，李勇清咳一声，转移话题问道。
“偏科比较严重，高中有些沉迷游戏。”陆舟略有些尴尬地说道。
“偏科严重？其他门成绩多少？”李勇一回想也是，以陆舟数学的水平，要不是其他门耽误了，也不会去光华大学，只是偏科再严重也不至于去光华大学吧！
在今年9月之前的光华大学，那是有手就能考上！
当陆舟报完成绩之后，李勇沉默了。
“果然老天是公平的。”李勇看着陆舟，叹了口气，表示理解。
随后，李勇皱了皱眉头，提醒道：“不过你这个英语能力还是要加强一下，很多期刊都是英文版，英语水平不提升上去，会很麻烦。”
“这个我也意识到了，李教授您放心。”陆舟认真地说道。
“嗯，那就没事了，你先回去吧，以后有什么事情直接联系我。”
“好的，李教授那我先回去了。”
陆舟说完，捧着李勇教授给的三本书直接转身离开办公室。
看着合上的木门，李勇微微叹了口气，声音中有些落寞。
“这是一个天生的数学苗子啊，可一定要顺利成长起来，华夏数学界崛起的希望就落在你身上了。”
这个目标，他曾经视之为毕生事业努力过、拼搏过。直到后面，他认清了现实，承认了自己的平凡，毕竟不是每个人都成活成小说里的男主角，所以他成为了鹭岛大学数学系主任。
现在，他在陆舟身上看到了希望。
他想赌一把！
……
从李勇教授办公室离开的陆舟，步行在鹭岛大学的校园里。
脑海中在思考着刚刚与李勇教授的对话。
虽然李勇教授没有说出口，但是他心里也大致能猜出来。
“李教授，你没完成的事业我会替你完成！”
“这条路也许很难走，也许会遇到很多困难，但是我相信前方一定会有光明！”
看着前方，陆舟目光笃定。
想起陈灏校长，虽然和他走的方向不一样，但是最终目的都是一致的，都是为了国家变得强大。
就在这时候，一道熟悉地声音突然在耳旁响起。
“陆舟。”
一转身，看到那道声音的主人后，陆舟愣了愣。
“校长，您怎么在这里？”
“来鹭岛大学处理一点小事情。”陈灏含着笑走到陆舟的旁边，似乎心情不错的样子。
“来鹭大上课感觉怎么样？”对于陆舟来鹭岛大学旁听数学课，陈灏当然知道，还是陆舟主动告知的。
毕竟光华现在学科建设的确不行，弄的自己的学生还得出去学习，有错的不是学生，而是学校自己。
“感觉上课的氛围比我们学校好很多，其他暂时没感觉。”陆舟想了想说道。
“这个……的确是没办法，只能慢慢来了。”陈灏叹了口气，这的确就是事实，学校现在的几届学生是指望不上了，只能靠下一届了。
“校长，我、我这频繁出入鹭大，不会有什么不好的影响吧？”陆舟皱眉，倒不是害怕，只是讨厌麻烦而已。
“没事，今天我来鹭大就是来签订《战略合作协议》的，从今之后，我们光华大学和鹭岛大学就是兄弟院校了。”陈灏笑了笑，然后伸出手拍了下陆舟的肩膀，勉励道，“陆舟同学，你只要安心学习就行，其他的琐事都交给学校，无论何时，光华都是你最坚固的后盾！”
“嗯！”陆舟点头，心中犹如有一道暖流淌过。
他觉得自己是幸运的，不光能够遇到一个为学生着想的校长，也遇到一个重视自己的贵人。
他不用操心其他的，只需要把学生学习的本份做好就行。
陈灏看了眼陆舟，问，“现在是要回学校吗？”
陆舟回答，“对，准备去坐公交回去。”
鹭岛大学附近时没有地铁站，不过离得也不远，至于光华大学就更没有地铁站了，出行只能靠公交。
“刚好我也要回学校，走吧，我车就在前面。”
陈灏拉了陆舟一把，陆舟盛情难却，只好上了车。
四十分钟后。
光华大学宿舍楼前。
把陆舟送到后，陈灏驱车回光华楼。
停好车，回到办公室里，拿起桌上的一份表格，陈灏陷入了一阵思考当中。
“导师现在够了，要开始划分好负责的学生了。”
光华学院的试验班是北京大学元培学院的模式，导师制。每个导师负责几名学生，学生关于学习相关的问题都可以询问自己的导师。
每个导师擅长的领域不同，同样每个学生的能力也是不一样。
“好在有系统在。”
陈灏电脑上打开一份加密的文档，里面是68名试验班学生的能力属性与潜力值。
技能【洞察】一天不能用太多次，不然会导致精神疲倦。
这份文档可是他费了好几天的功夫，才记录下来的。
“李秋白，这个能力还不错，划到我这里。翁明亮，有点一般……”陈灏一边念叨着，一边把名单上的学生和导师对应划分起来。
……
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写校长文真蛋疼，查资料查死人，以后不写这种了，日。。。