前言

    原本并不打算写什么，因为儿子从小特别不喜欢学习，学业成绩很是一般。但这段时间，由性格引发的学生自杀、杀人、杀亲人之事的连续发生，及那种人为开展的想当然的感恩教育，让我有了写点东西的想法。

    教育是关乎仁义忠诚的通达生活。人是由生活缔造的一个神经体，一旦定型，性情终身难改。从神经学上讲，人脑约有140亿神经细胞。幼年时期人脑发育速度最快，3岁时脑重已达到成人脑重的三分之二，12岁基本达到成人的脑重，也只有在这个时期均衡发展神经功能，才能使小脑垂体得到良好发育。而小脑功能又决定着基本体液的质量，即血液、粘液、黑胆汁和黄胆汁在人体中的比例，从而决定性格并主动实践以下五种功能。

    1、增强责任感

    主要是提高未来对配偶的忠诚，它是爱国的基础。

    2、提高开放性

    积攒改变自我的力量，它是终身学习及活跃社会的核心。

    3、性格外向化

    外向化性格的人，面对困难会主动产生乐观、健谈、善合作的品性。

    4、自我善克制

    小脑功能健全，面对成败之事其情绪易于自控。

    5、性情多随和

    能从别人角度看待问题，并对失败者产生怜悯。

    如今，世界大变局以进入中段，未来十年网络资本之力会浸润到国民经济各个部门，未来二十年并支配各部门，每个社会层面都会发生与过去完全不一样的技术变革。在这种大变局的进程中，就教育的本性来说，如果教育活动不平衡地与不按比例地进行，学生大脑神经系统必然失衡，甚至造成神经功能的损伤，而无法适应网络社会生活多元化的巨变；学生繁荣时期的辉煌将被日后人生的危机时期所代替，一个时期的超前发展必须以另一时期的全面衰落为结果。现在，面对学生杀老师、孩子杀父母、教师跳楼等这种从未有过的可笑之事越来越多，及啃老成为一个阶层的现实，我们已到了对“你搞你的素质教育，我考我的清华北大”所主导的教育情结，发出你要将中华民族引向何处的质问了。

    当下，儿子性格阳光，与家庭亲情极好，游戏水平也达到自食其力的水平，并在他大四实习之际显示出极强的社会适应力，一个月就将业务做到公司第二，远远达到自动转正标准且收入轻松过万，实现了与社会无间隙对结。因此，我想说如果孩子合理渡过12岁前那段性格定型的关键期，到了初中青春叛逆高潮时，虽然成长的错误还会重复并升级，但由于孩子在家中有了话语权，大小事情总爱跟父母说一说，使得青春叛逆也就波澜不惊了。

    多年前，基于对社会发展趋势的判断，我对孩子教育在态度上做出了一些调整，在此把我过去经历的事以纪实的手法写出，希望能与别人分享育子经验，为孩子的进步尽绵薄之力。