千夜阁 > 历史军事 > 韩娱之幻梦 > 陆拾 阿里郎
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    下午的课程比起上午更加专业,上课十五分钟后,刘海镇便有些担忧起来。课程更加专业了,但同时也变得更加得无趣起来。左思右想之后,刘海镇决定还是以节目为重。

    “老师,可以让我们表演一下韩国的民歌吗?”刘海镇果断地举起了手,提议道。

    “可以啊,我正想提这个事情呢。”老师闻言笑着点了点头,就算刘海镇不说,他过一会儿也会提出来。他讲的这些专业课知识对于没有接触过中国民族音乐的人来说实在是有些太过复杂了,让刘海镇等人演唱一下韩国民歌也可以活跃一下气氛,还能让学生们接触一下韩国的传统民歌。

    “吴赫哥,来唱一曲吧!”刘海镇虽然主动提议,却并不打算亲自上阵。对于韩国传统的民歌,他也只知道一首国民级别的《阿里郎》而已。

    “我?”吴赫那张长久以来一直没什么变化的扑克脸终于露出了一丝别样的表情,只见他指了指自己,一副不可置信夹杂着惊慌失措的表情。

    “对啊,哥你是hyukoh的主唱吧!那你不唱谁来唱?”刘海镇一副奸计得逞的表情,用手指捅了捅他的腰,怂恿道。“我不是专业歌手,始源哥队内担当是领舞,这里就属哥你最专业了啊。”

    “这个……”吴赫一时哑口无言,却没有发现刘海镇独独漏了Hani没有说。Hani的唱功在队内排第三,但也是堂堂主唱。只是吴赫平时并不关注这些方面,因此根本不知道。“那好吧。”

    “Yes!”刘海镇暗暗一握拳,悄悄对着镜头的方向比了一个V字,面对吴赫时却一副正常的样子。“哥要唱哪一首呢?我来给你找伴奏吧!”

    “不用。”吴赫摇了摇头,拿起教室里放着的铃鼓,递给刘海镇,说道。“节拍。”

    “额,哦!”刘海镇接过铃鼓,一时间还没想到吴赫是什么意思,想了一会儿才恍然大悟,他是要自己用这个帮他打节拍。

    “阿里郎,3/4拍。”吴赫怕刘海镇不知道《阿里郎》的节拍,连节拍也一起说了。

    “我知道了。”刘海镇点了点头,节拍这些的他还是知道的。

    “阿里郎,阿里郎,阿里郎哟!

    我的郎君翻山过岭,路途遥远,

    你怎么情愿把我扔下,

    出了门不到十里路你会想家!”

    吴赫刚一开口,对这首歌无比熟悉的三人顿时便被惊艳到了。在此之前三人都只是知道吴赫是一名地下乐队的主唱,对于他的唱功到底如何却知之甚少。如今听来,其虽然是摇滚歌手,对于这类民谣的唱腔拿捏得也非常到位。

    “阿里郎,阿里郎,阿里郎哟!

    我的郎君翻山过岭,路途遥远,

    晴天的黑夜里满天星辰,

    我们的心中也梦想满满!”

    到了第二段,或许是因为对歌曲熟悉了,吴赫直接现场发挥,将原曲改编,用摇滚唱腔结合蓝调唱腔,唱出了一种独特的韵味。只是一开始时,却还是有些磕磕绊绊。

    “阿里郎,阿里郎,阿里郎哟!

    我的郎君翻山过岭,路途遥远,

    那边的那座山便是白头山吧,

    冬至腊月也有花儿绽放!”

    但到了高潮部分,吴赫整个人如同蒸熟的虾一般躬下了腰,整张脸憋得通红,脖子上青筋暴起,竟然唱出了令众人惊讶的三段高音!

    而在高潮的三段高音之后,整个音阶立刻降了下来。吴赫用他特有的独特烟嗓反复吟唱着一句:“阿里阿里郎,阿里阿里郎……”

    “好!”在刘海镇等人还沉浸在绕梁的余音之中时,率先从歌曲的情绪中走出来的老师带头鼓掌,惊醒了众人。“就连我这个不懂韩语的人,也能听出歌声之中的婉转哀怨,唱得实在是太好了!”

    “谢谢!”吴赫听到老师的夸奖,有些害羞地低下头道谢。

    “看吧,我就说哥你能唱得很好!”刘海镇自得地笑道。其实他并不知道,甚至因为知道吴赫早年是生活在中国,还以为他不会唱韩国民歌呢。不过现在吴赫超出了他和众人的预期,他自然也不在乎厚着脸皮居功。

    “这首《阿里郎》是朝鲜族的民歌,可以说是在朝鲜族之中流传最广、最受人喜爱的一首歌曲。”老师是研究民族歌曲的,朝鲜族本身是中国五十六个民族之一,其代表性的民歌老师自然也是有所了解的。“这首歌在中、朝、韩三国的朝鲜族当中都备受喜爱,2000年的悉尼奥运会时,朝鲜和韩国的国家代表队入场歌曲,都是这一首歌。”

    “对,我从小生活在中国,但是也会唱这首歌。”吴赫第一次说出了一整句话,让刘海镇等人吃惊不已。“不过后半部分,我用了自己擅长的方式,进行了改编。与原曲相比,已经有了很大区别。”

    “是的,不过这首歌本身也流传着许多的版本,有作为电影的主题曲而最为流行的版本,也有在各地方上流行的一些版本。所以改编原曲,并没有太大的问题。”老师对于吴赫的即兴发挥和改编赞赏有加,在他看来吴赫真的是非常有才华的一名年轻人。“我们研究民歌,不止是为了将之传承下来。我们也要去研究,怎么样让这些有着悠久历史的,附和民族情感的民歌,焕发出新的生机来。”

    “旧有的民歌采用新的唱法是一种方式,刚才我已经讲过了这个问题,现在来讲一下另一个方式。”老师借着吴赫这件事,开始转为课程正题。“将旧有的民歌使用新的方式进行编曲,并且使用不同的音乐风格进行融合,也是一种不错的方式。虽然不是每一首歌都能如此,但这样的尝试总能加深对歌曲的了解程度,以及对音乐风格的理解。”

    “那么老师,我想问一下,中国风歌曲是否可以跟Kpop歌曲相融合呢?”刘海镇抓住机会,提出了自己一直以来的疑问。